平行分班。

学校的一切工作要紧紧围绕“集团化管理、小班化教学，特色化发展、精品化办学”的“四化”办学理念。

小班化教学：

以体现“因材施教，以人为本” 的教育思想，真正落实“充分关注每一位学生的成长”的教育理念，让每一位学生在小班化教学之下获得最优的发展。在宽敞的教室里，教师站在讲台上能把三十多个学生看得一清二楚，对每个学生的反应了如指掌。每堂课上学生能100%获得发言机会；100%参与实践活动；100%参与合作互动；100%受到老师关注，教师有更多的机会进行个别辅导、面批面改，因而能够更有效地进行组织、引导、点拨，帮助和促进学生自己主动去求知、去探索。

属于杭州市十三中教育集团本部，2013年9月最新开放招生的校区。嘉绿苑中学秉承十三中教育集团“团结和谐、宽容大气”的学校文化，回归教育的本源，把培养人放在第一位，面向未来，使学生学会生存、学会合作、学会改变、学会做事，最大限度地促进教师、学生和学校的可持续发展；实行集团化管理，均衡化发展，合理配置资源、教师流动，资源共享，在共同的教育集团文化背景下，努力把嘉绿苑中学打造成为既相互协作，共同发展，又各有特色、彰显个性的品牌学校。

属于杭州市十三中教育集团本部，2013年9月最新开放招生的校区。嘉绿苑中学秉承十三中教育集团“团结和谐、宽容大气”的学校文化，回归教育的本源，把培养人放在第一位，面向未来，使学生学会生存、学会合作、学会改变、学会做事，最大限度地促进教师、学生和学校的可持续发展；实行集团化管理，均衡化发展，合理配置资源、教师流动，资源共享，在共同的教育集团文化背景下，努力把嘉绿苑中学打造成为既相互协作，共同发展，又各有特色、彰显个性的品牌学校。

属于杭州市十三中教育集团本部，2013年9月最新开放招生的校区。嘉绿苑中学秉承十三中教育集团“团结和谐、宽容大气”的学校文化，回归教育的本源，把培养人放在第一位，面向未来，使学生学会生存、学会合作、学会改变、学会做事，最大限度地促进教师、学生和学校的可持续发展；实行集团化管理，均衡化发展，合理配置资源、教师流动，资源共享，在共同的教育集团文化背景下，努力把嘉绿苑中学打造成为既相互协作，共同发展，又各有特色、彰显个性的品牌学校。

平行分班。

小学对应学区直升，填写户籍信息表格，按照“一表—二表—三表—四表”先后顺序分配招生。

按公办学费招收标准。

属于杭州市十三中教育集团本部，2013年9月最新开放招生的校区。嘉绿苑中学秉承十三中教育集团“团结和谐、宽容大气”的学校文化，回归教育的本源，把培养人放在第一位，面向未来，使学生学会生存、学会合作、学会改变、学会做事，最大限度地促进教师、学生和学校的可持续发展；实行集团化管理，均衡化发展，合理配置资源、教师流动，资源共享，在共同的教育集团文化背景下，努力把嘉绿苑中学打造成为既相互协作，共同发展，又各有特色、彰显个性的品牌学校。

属于杭州市十三中教育集团本部，2013年9月最新开放招生的校区。嘉绿苑中学秉承十三中教育集团“团结和谐、宽容大气”的学校文化，回归教育的本源，把培养人放在第一位，面向未来，使学生学会生存、学会合作、学会改变、学会做事，最大限度地促进教师、学生和学校的可持续发展；实行集团化管理，均衡化发展，合理配置资源、教师流动，资源共享，在共同的教育集团文化背景下，努力把嘉绿苑中学打造成为既相互协作，共同发展，又各有特色、彰显个性的品牌学校。

属于杭州市十三中教育集团本部，2013年9月最新开放招生的校区。嘉绿苑中学秉承十三中教育集团“团结和谐、宽容大气”的学校文化，回归教育的本源，把培养人放在第一位，面向未来，使学生学会生存、学会合作、学会改变、学会做事，最大限度地促进教师、学生和学校的可持续发展；实行集团化管理，均衡化发展，合理配置资源、教师流动，资源共享，在共同的教育集团文化背景下，努力把嘉绿苑中学打造成为既相互协作，共同发展，又各有特色、彰显个性的品牌学校。