玉壶中学创建于1958年，位于文成县北部，地处文青两地交界处。学校绝大多数学生属于玉壶本区域，来自27个行政村。创办至今，学校培养了大批政界、侨界、商界的精英，活跃在国内外舞台。回首往昔，学校经历了创办时的艰难、品尝到丰收时的喜悦、体会到滞后时的辛酸，经过历届学校领导和教师不断的努力，现拥有一支团结、富有战斗力的领导班子和教师队伍，学校正朝健康轨道稳步前进。

　　学校占地面积13055。5平方米，建筑面积10490。4平方米，现有2幢教学楼（胡立正教学楼和胡克聪教学楼）；1幢实验楼（程延林实验楼）；1幢办公用楼（梅花叶综合楼）；2幢教师宿舍楼（其中一幢为胡建微和周阿茶笃学楼），教学用房和生活用房充足。学校建有实验室、仪器室、阅览室、音乐室、计算机房、美术室、舞蹈室、医务室、食堂餐厅等，设施一应俱全。学校每个教室配有多媒体操作小平台，满足教师的教学需要。学校现有一个多媒体会议室，一个阶梯教室和200米环形的塑胶操场，学校硬件配备基本达到较高水平。学校绿化面积760平方米，校园环境翠绿幽雅。

　　近年来，学校逐步美化校园环境，制度了科学规范的管理制度，师生校园生活日益丰富，学校教学设施日臻完善，逐渐形成了“爱生、锐取、敬业、创新”的教风和“求实、灵活、广博、诚信”的学风，赢得了学生、家长、社会的认可和称赞。学校全面实施教师素质提升工程，打造了一支爱岗敬业的教师队伍。学校现有教职工63人，初中义务教育专任教师40人，高中专任教师11人，教辅人员3人，勤工俭学5人，教育局委派上挂2人，协理员1人，高级教师3人。随着学校办学理念的日臻成熟，学校教育教学质量明显进步。现有14个教学班，初中12个教学班，共338人，高二、高三共39人，总计377名学生。

　　两年来学校一直遵循“办让人民满意的学校，建留守少年温馨的校园，创建有侨乡特色的现代化学校”的办学目标，坚持“面向全体学生，培养有创造才能、爱国爱乡的少年为宗旨，以新课程改革，“减负高效”为契机。全面推进素质教育。

　　一份耕耘一分收获，近年来玉壶中学先后被评为“温州市文明校园”、“浙江省三类标准化学校”、“温州市农村学校四项达标单位”、“温州市寄宿制学校”、“县平安校园单位”、“县教育信息先进集体”，“温州市农村义务教务示范学校”等。

　　风雨历程五十载，玉壶中学正传承历史，在实践中赋予传统以新的内涵和生命力，以勤奋的态度学习新知识，树立现代理念，探索新问题；以踏实的作风实践新思路，创建品牌；科学规划，分步推进，努力实现学校的跨越式发展。

玉壶中学创建于1958年，位于文成县北部，地处文青两地交界处。学校绝大多数学生属于玉壶本区域，来自27个行政村。创办至今，学校培养了大批政界、侨界、商界的精英，活跃在国内外舞台。回首往昔，学校经历了创办时的艰难、品尝到丰收时的喜悦、体会到滞后时的辛酸，经过历届学校领导和教师不断的努力，现拥有一支团结、富有战斗力的领导班子和教师队伍，学校正朝健康轨道稳步前进。

　　学校占地面积13055。5平方米，建筑面积10490。4平方米，现有2幢教学楼（胡立正教学楼和胡克聪教学楼）；1幢实验楼（程延林实验楼）；1幢办公用楼（梅花叶综合楼）；2幢教师宿舍楼（其中一幢为胡建微和周阿茶笃学楼），教学用房和生活用房充足。学校建有实验室、仪器室、阅览室、音乐室、计算机房、美术室、舞蹈室、医务室、食堂餐厅等，设施一应俱全。学校每个教室配有多媒体操作小平台，满足教师的教学需要。学校现有一个多媒体会议室，一个阶梯教室和200米环形的塑胶操场，学校硬件配备基本达到较高水平。学校绿化面积760平方米，校园环境翠绿幽雅。

　　近年来，学校逐步美化校园环境，制度了科学规范的管理制度，师生校园生活日益丰富，学校教学设施日臻完善，逐渐形成了“爱生、锐取、敬业、创新”的教风和“求实、灵活、广博、诚信”的学风，赢得了学生、家长、社会的认可和称赞。学校全面实施教师素质提升工程，打造了一支爱岗敬业的教师队伍。学校现有教职工63人，初中义务教育专任教师40人，高中专任教师11人，教辅人员3人，勤工俭学5人，教育局委派上挂2人，协理员1人，高级教师3人。随着学校办学理念的日臻成熟，学校教育教学质量明显进步。现有14个教学班，初中12个教学班，共338人，高二、高三共39人，总计377名学生。

　　两年来学校一直遵循“办让人民满意的学校，建留守少年温馨的校园，创建有侨乡特色的现代化学校”的办学目标，坚持“面向全体学生，培养有创造才能、爱国爱乡的少年为宗旨，以新课程改革，“减负高效”为契机。全面推进素质教育。

　　一份耕耘一分收获，近年来玉壶中学先后被评为“温州市文明校园”、“浙江省三类标准化学校”、“温州市农村学校四项达标单位”、“温州市寄宿制学校”、“县平安校园单位”、“县教育信息先进集体”，“温州市农村义务教务示范学校”等。

　　风雨历程五十载，玉壶中学正传承历史，在实践中赋予传统以新的内涵和生命力，以勤奋的态度学习新知识，树立现代理念，探索新问题；以踏实的作风实践新思路，创建品牌；科学规划，分步推进，努力实现学校的跨越式发展。